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第331章 能教给我们的医生吗?


走廊里,嘈杂声渐渐平息。

几个护士推着平车往监护室走,家属跟在后面,抹着眼泪千恩万谢。

程锦跟在后面,手因为刚才用力过度,还在微微发抖。

方院长站在原地,看着那辆平车消失在走廊尽头,才转过身。

她把除颤仪递给旁边的护士。

“送回心内科。”

护士接过去,小跑着走了。

方院长看着付婳,沉默几秒。

“付同志,”

她声音比平时轻柔些,“你那个科研项目,需要很多临床数据,是吧?”

付婳看着她,没说话。

方院长点了点头。

“现在方便吗?我想请你你来我办公室,我们细谈。”

付婳嘴角动了动,看向谢辞。

谢辞站在几步开外,一直没说话。

她对上他的目光,轻轻点一下头。

谢辞也朝她点点头,往后退了一步,靠在走廊的墙上。

“我等你。”

付婳跟着方院长往办公室走。

方院长办公室不大,也是她第二次来。

一张办公桌,几把椅子,一个文件柜。

桌上摆着个搪瓷缸,旁边是一摞病历本。

窗户朝南,阳光照进来,暖洋洋的,能看见窗外,

几颗老槐树光秃秃枝桠,上面站着几只小麻雀。

方院长关上门,走到桌边,

“付同志,喝什么茶?我这儿条件简陋,只有红茶,姜茶。”

“红茶。”

付婳回答。

“好。”

方医生拿起暖水瓶,倒了茶水,亲自递过来。

这才笑着开口,语气里满是恳切与欣赏:

“付同志,今天真是多亏你了。

咱们院里设备有限,情况又那么凶险,

刚才往过赶的时候,我看心都提到嗓子眼了,

没想到,你仅凭一双手就把人从鬼门关拉了回来,实在是厉害,太厉害了。”

“您过奖了。”

付婳客气一声。

方医生语气放缓:“外面风大,天又冷,先暖暖身子

付婳喝了一口。

方院长在她对面坐下,看着她,沉默了一会儿。

“付同志,刚才那个手法,”

她面色凝重,“你是从哪儿学的?”

付婳看着她,没说话。

方院长继续说,语气不紧不慢,

“我在心外科干了三十多年,电击除颤做过上千次,药也用遍了。

但徒手终止,恶性心律失常,还是头一回见。”

她顿了顿,眼神疑惑打量:“你一个学物理的学生,怎么会这个?”

付婳把杯子放在桌上,缓缓抬眸:“我要说自己天生就会,您信吗?”

方院长盯着她,没说话。

那目光,像一把尺子,从上到下,把人量了个遍。

付婳迎着她的目光,没躲,也没解释。

过了好一会儿,方院长开口。

“你是认真的?”

付婳耸了耸肩。

“我知道,这听起来像玩笑。”

她神态认真,“我确实没法解释,我就是知道该怎么做,至于为什么知道……”

她顿了顿,“这世上不是所有事,都能用语言解释清楚的,不是吗?”

方院长靠在椅背上,手指在桌面上轻轻敲了两下。

她想起自己刚当医生那会儿,有个老中医教她摸脉,

说“这个脉是弦的”,她摸了半天也摸不出来。

老中医说,等你摸到就会知道。

后来有一天,她忽然就摸到了。

不是学会的,是忽然就知道的。

她看着付婳,目光软下来。

“你这个方法,能教给我们的医生吗?”

方院长站起来,走到窗边,背对着她。

“咱们医院,每年都有这样的病人,术后并发症,恶性心律失常,等着除颤仪来救命。

有时候除颤仪用着,迟到一会儿,人就等不及,走了。”

“有时候除颤仪来了,电完,也没用。”

她转过身,看着付婳。

“你刚才那个手法,不用等设备,不用等药,要是我们的医生能学会,每年,能多救下多少人?”

付婳站起来。

“我可以教。”

方院长眼睛亮了。

“但是,”

付婳解释,“光教手法不够。得知道什么时候用,怎么用、用完之后怎么处理。这个,得慢慢来。”

方院长点点头,走回桌前坐下。

她拉开抽屉,拿出一个文件夹,放在桌上。

“我知道你做科研需要临床数据。”

她把文件夹推过来,

“安贞医院,愿意全力配合,要人给人,要设备给设备,要数据给数据。”

付婳看着那个文件夹,没动。

方院长继续说:“我不是跟你交换。”

她的声音很平,但每个字都很重,

“你那个项目,是救孩子的。安贞医院,每天都有孩子在等。你能把瓣膜做出来,比什么都强。”

付婳抬起头,看着她。

方院长也看着她。

“刚才那个手法,你愿意教,我们感激。你不愿意教,我们也不强求。该配合的,照样配合。”

付婳沉默两秒,伸手把文件夹拿过来。

“我愿意教,这不是交换,这种急救手法本就该普及,能多推广一步,就多一份意义,

您不用跟我谈条件,我救人不是为了条件,教技术也不是交易,只要能帮到病人,我愿意教。”

她顿了顿,声音清和,

“大家一起,把事情做成,多一个医生掌握这方法,就少一个家庭绝望。”

方院长今年五十多岁,留着一头干净利落的短发,鬓间微微泛白,

常年跟心内科急症打交道,神情沉稳干练,

自带一种不怒自威的严谨。

在听到付婳这番话,她握着水杯的动作一顿,

原本带着几分斟酌与客气的眼神,骤然亮了亮。

脸上职业性的温和淡了几分,涌上一层动容,

眼底的审视,顾虑和一丝尴尬,瞬间褪去,只剩下郑重与敬佩。

方医生半晌没出声,只轻轻点了点头,

眼角的细纹都柔和下来,看向付婳的目光,也多了几分长辈般的欣赏。

两人把急救教学的细节,敲定妥当,

方主任看着眼前这个年纪轻轻,却医术卓绝的姑娘,心里越发爱惜,

斟酌片刻,才带着几分恳切开口,

“付同志,我还有个不情之请。”

“您说,”

方医生语气真诚,“咱们安贞,疑难重症多,不少孩子和病人跑遍各地,都没个定论,我们看着也实在揪心。

你要是方便,一个月来一次就行,不用你常驻,就帮着看看那些棘手的疑难病例,偶尔带带术式。”

后续的科研方向,本就与急救临床紧密相关,

多接触一线疑难病例,对研究也大有裨益,

付婳略一思索,便轻轻点头答应。


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